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Literaturliste von Dr. Ralf Hansmann

letzte Aktualisierung: 19.04.2013

Hansmann, R. (2012). Erfolgreiche Kampagnen gegen Littering. Umwelt Perspektiven, 3, 11-13.

Hansmann, R., Mieg, H. A. & Frischknecht, P. (2012). Principal sustainability components: empirical analysis of synergies between the three pillars of sustainability. International Journal of Sustainable Development and World Ecology, 19(5), 451-459.

Mieg, H. A., Hansmann, R. & Frischknecht, P. M. (2012). National sustainability outreach assessment based on human and social capital: The case of Environmental Sciences in Switzerland. Sustainability, 4(1), 17-41.

Seeland, K., Godat, J. & Hansmann, R. (2011). Regional forest organizations and their innovation impact on forestry and regional development in central Switzerland. Forest Policy and Economics, 13(5), 353-360.

Wolf, P., Hansmann, R. & Troxler, P. (2011). Unconferencing as method to initiate organisational change: A case study on reducing CO2 emissions of a university. Journal of Organizational Change Management, 24(1), 112-142.

Wolf, P., Troxler, P. & Hansmann, R. (2011). Moving universities: A case study on the use of unconferencing for facilitating sustainability learning in a Swiss university. Sustainability, 3, 875-896.

Engels, S. V., Hansmann, R. & Scholz, R. W. (2010). Toward a sustainability label for food products: An analysis of experts' and consumers' acceptance. Ecology of Food and Nutrition, 49(1), 30-60.

Hansmann, R. (2010). A psychological view on sustainability Learning. Habilitationsschrift. Zürich: ETH Zürich Departement Umweltwissenschaften.

Hansmann, R. (2010). Sustainability learning: An introduction to the concept and its motivational aspects. Sustainability, 2, 2873-2897.

Hansmann, R. (2010). Unser Boden - wir stehen drauf! - Eine Betrachtung der niederösterreichischen Bodenkampagne aus umweltpsychologischer Sicht. Local land & soil news - The Bulletin of the European Land and Soil Alliance (ELSA) e.V., 34(II/10), 26-28.

Hansmann, R., Eigenheer-Hug, S.-M., Berset, E. & Seeland, K. (2010). Erholungseffekte sportlicher Aktivitäten in stadtnahen Wäldern, Parks und Fitnessstudios. Schweizerische Zeitschrift für Forstwesen, 161(3), 81-89.

Hansmann, R., Mieg, H. A. & Frischknecht, P. M. (2010). Qualifications for contributing to sustainable development: A survey of Environmental Sciences graduates. GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society, 19(4), 278-286.

Hansmann, R. (2009). Linking the components of a university program to the qualification profile of graduates: The case of a sustainability-oriented Environmental Science curriculum. Journal of Research in Science Teaching, 46(5), 537-569.

Hansmann, R., Crott, H. W., Mieg, H. A. & Scholz, R. W. (2009). Improving group processes in Transdisciplinary Case Studies for sustainability learning. International Journal of Sustainability in Higher Education, 10(1), 33-42.

Hansmann, R., Loukopoulos, P. & Scholz, R. W. (2009). Characteristics of effective battery recycling slogans: A Swiss field study. Resources, Conservation and Recycling, 53(4), 218-230.

Hug, S.-M., Hartig, T., Hansmann, R., Seeland, K. & Hornung, R. (2009). Restorative qualities of indoor and outdoor exercise settings as predictors of exercise frequency. Health & Place, 15(4), 971-980.

Kilchling, P., Hansmann, R. & Seeland, K. (2009). Demand for non-timber forest products: Surveys of urban consumers and sellers in Switzerland. Forest Policy and Economics, 11(4), 294-300.

Seeland, K., Dübendorfer, S. & Hansmann, R. (2009). Making friends in Zurich's urban forests and parks: The role of public green space for social inclusion of youths from different cultures. Forest Policy and Economics, 11, 10-17.

Hansmann, R. (2008). Motivations as determinants and outcomes of sustainability learning. In C.-H. Daub, P. Burger & Y. Scherrer (Eds.), Creating Values for Sustainable Development. Proceedings of the 2nd International Sustainability Conference, 21-22 August 2008, Basel, Switzerland (pp. 21-22). Basel, Switzerland: University Basel.

Hansmann, R. (2008). Verhaltenswirksamkeit von Information im Bereich Abfall. In T. Berger, A. Staub & J. Heeb (Hrsg.), Handbuch Littering - Eine Praxishilfe zur Entwicklung von Massnahmen gegen Littering (S. 19). Aarau: seecon GmbH.

Hug, S.-M., Hansmann, R., Monn, C., Krütli, P. & Seeland, K. (2008). Restorative Effects of physical activity in forests and indoor settings. International Journal of Fitness, 4(2), 25-38.

Kilchling, P., Hansmann R., Berger T. & Seeland K (2008). Das Nachfragepotenzial nach Nicht-Holz-Waldprodukten in der Schweiz. Schweizerische Zeitschrift für Forstwesen, 159(4), 71-79.

Hansmann, R., Gähwiler M. & Frischknecht, P. (2007). Eine Befragung zum Studium und Berufseinstieg der ETH AbsolventInnen des Diplomstudiengangs Umweltnaturwissenschaften des Jahres 2004, Januar 2007. Zürich: Departement Umweltwissenschaften.

Hansmann, R., Hug, S.-M. & Seeland, K. (2007). Restoration and stress relief through physical activities in forests and parks. Urban Forestry and Urban Greening, 6(4), 213-225.

Hansmann, R., Crott, H. W. & Scholz, R. W. (2007). Momentum effects in discussions on intellective tasks: Comparing informed and non-informed groups. Swiss Journal of Psychology, 66(1), 17-31.

Mosimann, A., Frischknecht, P., Hansmann, R. & Bähler, S. (2007). Studieren am Departement Umweltwissenschaften nach der Bologna-Reform - Eine Befragung der ersten Bachelorabsolventinnen und -absolventen in Umweltnaturwissenschaften zum Studium und zur Zukunftsplanung. Tagung Exzellens in der Lehre, Lehren und Lernen nach Bologna, 9.-10.03.2007, ETH Zürich. In W. Schatz, U. Woschnack, B. Eugster, L. Lutz & D. Rodgers (Hrsg.), Tagungsband, Programm und Abstracts (S. 46-47). Zürich: Didaktikzentrum der ETH Zürich.

Scholz, R. W. & Hansmann, R. (2007). Self-confidence ratings, averaging procedures, and formative consensus building: Expert judgments on technology performance of phytoremediation. Risk Analysis, 27(1), 225-240.

Seeland, K., Kilchling P. & Hansmann, R. (2007). Urban consumers attitudes towards non-wood forest products and services in Switzerland and an assessment of their market potential. Small-scale Forestry, 6(4), 443-452.

Hansmann, R., Bernasconi, P., Smieszek, T., Loukopoulos, P. & Scholz, R. W. (2006). Justifications and self-organization as determinants of recycling behavior: The case of used batteries. Resources, Conservation and Recycling, 47(2), 133-159.

Hansmann, R., Köllner, T. & Scholz, R. W. (2006). Influence of consumers' socio-ecological and economic orientations on preferences for wood products with sustainability labels. Forest Policy and Economics, 8(3), 239 250.

Hansmann, R. & Frischknecht, P. (2006). Die erste Karrierephase der Diplomanden und Diplomandinnen des Studiengangs Umweltnaturwissenschaften der ETH Zürich. Ergebnisse einer Zweitbefragung der Abschlussjahrgänge 1998/99 im Jahr 2005. Technische Hochschule Zürich: Department Umweltwissenschaften.

Scholz, R. W. & Hansmann, R. (2006). Koalitionsbildung. In H.-W. Bierhoff & D. Frey (Hrsg.), Handbuch der Sozialpsychologie und Kommunikationspsychologie (S. 735-740). Göttingen: Hogrefe.

Seeland, K., Kilchling, P. & Hansmann, R. (2006). Forest products and services in Switzerland - Criteria to assess their economic importance. In A. Niskanen (Ed.), Issues affecting enterprise development in the forest sector in Europe. University of Joensuu, Faculty of Forestry, Research Notes (pp. 321-330). Joensuu:

Hansmann, R. (2005). Psychologie des Abfallentsorgungsverhaltens. Ein psychologischer Blick auf Recycling und (Anti-)Littering sowie auf Möglichkeiten für staatliche Interventionen. In Rote Karte für den Mist. Liberalisierung - Erfolgskonzepte - Eigenverantwortung. 7. Internationaler Abfallwirtschaftskongress, 28.-30. November 2005, Congress Center Wien, Tagungsband (S. 144-155). Wien: Magistrat der Stadt Wien.

Hansmann, R., Scholz, R. W., Francke C.-J. A. C. & Weymann, M. (2005). Enhancing environmental awareness: Ecological and economic effects of food consumption. Simulation and Gaming, 36, 364 - 382.

Hansmann, R. & Frischknecht, P. (2005). Eine Befragung zum Studium und Berufseinstieg der ETH AbsolventInnen der Umweltnaturwissenschaften des Jahres 2003. Zürich: Technische Hochschule, Departement Umweltwissenschaften.

Hansmann, R., Frischknecht, P. & Hug, S.-M. (2005). Studium und Berufseinstieg - Eine Befragung der ETH AbsolventInnen der Umweltnaturwissenschaften des Jahres 2002. Zürich: Technische Hochschule, Department Umweltnaturwissenschaften.

Hansmann, R. & Kilchling, P. (2005). Zeitfunktionäre und Zeitjongleure. Eine zeitbezogene Typisierung und ihre Implikationen für die Arbeitswelt. Wirtschaftspsychologie, 7(3), 73-80.

Frischknecht, P. & Hansmann, R. (2004). Umweltwissenschaften/ Ökologie an Schweizer Hochschulen. (K)eine Stelle nach dem Studium? - Arbeitsmarktchancen von Umweltnaturwissenschaftlern werden durch die konjunkturelle Situation kaum beeinflußt. GAIA, 13(1), 77-78.

Hansmann, R., Crott, H. W., Gamper, M., Haaf, M. & Scholz, R. W. (2004). A three person chess game: Coalition formation and strategic behavior. In W. C. Kriz & T. Eberle (Eds.), Bridging the gap: Transforming knowledge into action through gaming and simulation (pp. 82-92). Munich, Germany: SAGSAGA (Swiss Austrain German Simulation And Gaming Association).

Hansmann, R., Stauffacher, M., Bösch, S. & Scholz, R. W. (2004). Application of BSCW in the ETH NSSI Transdisciplinary Case Study Projects for Sustainable Development. In F. Malpica, F. Welsch & A. Tremant (Eds.), Education/ Training and Information/ Communication Technologies and Applications. International Conference on Education and Information Systems: Technologies and Applications, EISTA 2004 Conference, Proceedings (pp. 77-82). Orlando, Florida, USA: International Institute of Informatics and Systemics - IIIS.

Hansmann, R., Frischknecht, P., Zimmermann, W. & Holdenrieder, O. (2004). Studium und berufliche Qualifikationsanforderungen. Befragung der ETH AbsolventInnen der Forstwissenschaften der Jahre 1993 bis 2001 und der Umweltnaturwissenschaften der Jahre 1996/97 und 2001. Zürich: Technische Hochschule, Department Umweltwissenschaften.

Hansmann, R., Zimmermann, W. & Holdenrieder, O. (2004). Studium und berufliche Situation junger ForstingenieurInnen in der Schweiz. Ergebnisse einer Befragung der ETH Diplomjahrgänge 1993 bis 2001. Schweizerische Zeitschrift für Forstwesen, 155(10), 413-425.

Scholz, R.W., Steiner, R. & Hansmann, R. (2004). The Role of Internship in Higher Education in Environmental Sciences. Journal of Research in Science Teaching, 41(1), 24-46.

Semadeni, M., Hansmann, R. & Flüeler, T. (2004). Public factors in relation to risk and innovation for sustainable future energy options. Energy & Environment, 15(5), 755-777.

Crott, H. W. & Hansmann, R. (2003). Informative intervention to improve normative functioning and output of groups. Swiss Journal of Psychology, 62(3), 177-193.

Hansmann, R., Crott, H.W., Mieg, H. A. & Scholz, R.W. (2003). Is Group Performance Improved by Evaluating Task Difficulty and by Knowing about the Differential Effects of Conformity? (UNS Working Paper, 38). Zürich: ETH.

Hansmann, R., Mieg, H. A., Scholz R. W. & Crott, H. W. (2003). Shifting Students` to Experts` complex systems knowledge: Effects of bootstrapping, group discussion, and case study participation. International Journal of Sustainability in Higher Education, 4(2), 151-168.

Hansmann, R., Scholz, R. W., Crott, H. W. & Mieg, H. A. (2003). Higher education in environmental sciences: The effects of incorporating expert information in group discussions of a transdisciplinary case study. Electronic Journal of Science Education, 7, 31 pages.

Hansmann, R., Weymann, M., Francke, C.-J. & Scholz, R. W. (2003). Internet-based environmental education: Two experiments on the simulation game SimUlme. In F. Percival, H. Godfrey, P. Laybourn, P. Laybourn & S. Murray (Eds.), The international simulation and gaming yearbook (pp. 49-54). Edinburgh: University Press.

Hansmann, R. & Scholz, R. W. (2003). A two-step informational strategy for reducing littering behavior in a cinema. Environment and Behavior, 35(6), 752-762.

Hansmann, R., Mieg, H. A., Crott, H.W. & Scholz, R.W. (2002). Models in environmental planning: Selection of impact variables and estimation of impacts(UNS Working Paper, 32). Zürich: ETH.

Hansmann, R. & Frischknecht, P. (2002). Zwei Jahre nach dem Diplom - Befragung zur beruflichen Situation und zum Studium. Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Umweltnaturwissenschaften der ETH Zürich, Abschlussjahrgang 2000. Zürich: Technische Hochschule, Department Umweltnaturwissenschaften.

Hansmann, R., Hesske, S., Tietje, O. & Scholz, R. (2002). Internet-basierte Umweltbildung: Eine experimentelle Studie zur Anwendung des Online-Simulationsspiels SimUlme im Schulunterricht. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 24(1), 129-146.

Hansmann, R. & Scholz, R. W. (2002). Nutzenargumente und die Akzeptanz von Videoüberwachung. Eine experimentelle Studie. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 28(3), 425-434.

Hansmann, R. & Scholz, R. W. (2002). Eine Studie zum individuellen Erleben waldbezogener Nachhaltigkeit und zu Effekten einer Wissensvermittlung im Rahmen von Befragungen. Schweizerische Zeitschrift für Forstwesen, 153(5), 159-166.

Hansmann, R., Hesske, S., Tietje, O, . & Scholz, R.W. (2001). Internet-unterstützte Umweltbildung: Eine experimentelle Studie zur Anwendung des Online-Simulationsspiels SimUlme im Schulunterricht (UNS Working Paper, 26). Zürich: ETH.

Hansmann, R., Scholz, R.W., Crott, H.W. & Mieg, H. A. (2001). Education in environmental planning: Effects of group discussion, expert information, and case study participation on judgment accuracy (UNS Working Paper, 29). Zürich: ETH.

Hansmann, R. (2000). Die INFO-Intervention zur Verbesserung von Gruppenentscheidungen (Improvement of Normative Functioning and Output of Groups). Eine experimentelle Analyse kollektiver Problemlöseprozesse. Dissertation, Universität, Philosophische Fakultät, Freiburg i. Br.

Scholz, R.W., Steiner, R. & Hansmann, R. (2001). Practical training as part of higher environmental education (UNS Working Paper, 28). Zürich: ETH.

Crott, H. W., Grotzer, T., Hansmann, R., Mieg, H. A. & Scholz, R. W. (1999). Prozeßanalyse von Gruppenentscheidungen zu Aspekten ökologischer Stadtplanung. Zeitschrift für Sozialpsychologie, 30(1), 77-91.

Crott, H. W., Giesel, M., Hansmann, R. & Hoffmann, C. (1997). Soziale Urteilsbildung bei intellektuellen Aufgaben. Eine Prozeßanalyse auf Basis des PCD-Modells (Probabilistic Model of Opinion Change Including Distances). Freiburg i. Br.: Universität, Psychologisches Institut.

weitere Schriften:

Brunner, S. H., Frischknecht, P., Hansmann, R, . & Mieg, H. A. (2010). Environmental Sciences education under the microscope - Do graduates promote a societal change towards sustainability? Zürich: ETH Zürich D-UWIS.

Hansmann, R., Mieg, H. A. & Frischknecht, P. (2010). Survey of Graduates of Environmental Sciences from 1992 to 2005: Analysis of their Careers and their Contributions to Sustainable Development. Zürich: Departement Umweltwissenschaften.

Hänger, M. & Hansmann, R. (2009). Befragung 2009 von Absolventen der Bachelor-/ Master-Studiengänge des D-BAUG. Zürich: Departement Bau, Umwelt und Geomatik der ETH Zürich.

Hansmann, R. & Frischknecht, P. (2009). Befragung der Bachelor AbsolventInnen 2009 der Umweltnaturwissenschaften an der ETH Zürich zum Studium und zur weiteren Ausbildung. Zürich: Department Umweltwissenschaften.

Hansmann, R., Kilchling, P., Simmler, M., Godat, J. & Seeland, K. (2009). Intersektorale Innovationspolitik im Forstbereich als Beitrag zur Regionalentwicklung - dargestellt anhand zweier Projektbeispiele im Kanton Luzern. Zürich: ETH Zürich Institut für Umweltentscheidungen, Gruppe Gesellschaft, Umwelt und Kultur.

Hansmann, R., Fuhrer, R. & Peters, A. (2008). Bericht zur wissenschaftlichen Begleitung des Projekts «Sportlich zum Sport» in der Konzeptionsphase: Psychologischer Ansatz, Zielgruppen, Beurteilung der Massnahmen aus umweltpsychologischer Sicht, Zielsystem und Erfolgskontrolle. Zürich: ETH Zürich, Professur für Umweltnatur- und Umweltsozialwissenschaften.

Hug, S.-M., Cagienard, S., Berset, E., Hansmann, R. & Seeland, K. (2008). Bedeutung und Potenzial körperlicher Aktivität für Gesundheit und Wohlbefinden: Bestimmende Faktoren und Auswirkungen von körperlichen Aktivitäten im Innenbereich und in stadtnahen Grünräumen. Zürich: ETH.



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Dr. Gabriel Schui

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