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PSYNDEX

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PSYNDEX Dokument

DFK
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0204849
TitelThe CAEB: An instrument for measuring connotative aspects of epistemological beliefs
[CAEB: Ein semantisches Differential zur Erfassung konnotativer Aspekte epistemologischer Überzeugungen]
Person(en) Stahl, Elmar; Bromme, Rainer
AdresseURL: http://www.zpid.de/psychauthors/ind
ex.php?wahl=forschung&uwahl=psychauthors&
amp;uuwahl=p07191RB

Universität Münster; Psychologisches Institut III, GERMANY
QuelleLearning and Instruction, 2007, 17 (6), 773-785, 38 Literaturang.
ISSN: 0959-4752
URL(Zeitschrift): http://www.elsevier.com/wps/find/jo
urnaldescription.cws_home/956/description#description
Jahr2007
SpracheEnglish
AbstractConducted two studies investigating the validity of the Connotative Aspects of Epistemological Beliefs (CAEB) questionnaire for the assessment of connotative aspects of college students' epistemological beliefs. A total of 1,287 university students (mean age 21 years) participated as subjects. Study 1 examined the factor structure of the CAEB and its sensitivity for detecting domain-specific differences in students' epistemological beliefs for the domains plant identification, genetics, and physics. Study 2 sought to replicate Study 1 by testing a second student sample for the domains plant identification and organic chemistry. Taken together, data from both studies based on 17 items yielded stable two-factor solutions for the various domains investigated. Factor 1 was labeled 'texture' and Factor 2 'variability.' Students' epistemological beliefs about the various domains differed significantly on both CAEB factors. The methodological limitations of the present studies, as well as future research imperatives for further CAEB validation are discussed.
SchlagwörterEpistemologie - Lernstrategien - Lernen - Testvalidität - Testkonstruktion - Semantisches Differenzial - Junges Erwachsenenalter
Schlagwörter (engl.)Epistemology - Learning Strategies - Learning - Test Validity - Test Construction - Semantic Differential - Young Adulthood
Klassifikation2343 Lernen und Gedächtnis
Klassifikation (engl.)2343 Learning & Memory
SegmentPSYNDEX Research, PSYNDEX Lit
Methode1011 experimental study
DokumenttypJournal Article
MedientypPrint
Key Phrasevalidity of Connotative Aspects of Epistemological Beliefs questionnaire for assessment of connotative aspects of epistemological beliefs, epistemological beliefs, total of 1287 college students

PSYNDEX ist eine Fachdatenbank zum Nachweis der psychologischen Literatur und Testverfahren sowie der für die Psychologie relevanten audiovisuellen Medien und Interventionsprogramme. Es werden die für das Fach Psychologie wichtigen Publikationen aus dem deutschen Sprachraum dokumentiert.

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