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Publikationen

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Publikationen 2013

  • Bauer, H.P.W., Schui, G., von Eye, A. & Krampen, G. (2013). How does scientific success relate to individual and organizational characteristics? A scientometric study of psychology researchers in the German-speaking countries. Scientometrics, 94, 523-539.

  • Krampen, G. (2013). Zur Klärung des Stellenwerts szientometrischer Methoden in der Wissenschaftsevaluation aus psychologischer Sicht. Zeitschrift für Evaluation, 12, 79-102.

  • Weichselgartner, E., Günther, A. & Dehnhard, I. (2013). Stärkung der Forschungskooperation und des Datenmanagments in der Psychologie mit PsychData.38 (PDF) RatSWD Working Paper Series, 214. Berlin: Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten. (Reprinted from Langzeitarchivierung von Forschungsdaten. Standards und disziplinspezifische Lösungen, S. 227-244, von R. Altenhöner, & C. Oellers, 2012, Berlin: Scivero)

Publikationen 2012

  • Bauer, H.P.W., Schui, G. & Krampen, G. (2012).
    Deutschsprachige Lehrbücher in der Psychologie von 1980 bis 2010: Bibliometrische Befunde zu Herkunftsland und Themensetzung. In M. Krämer, S. Dutke & J. Barenberg (Hrsg.) Psychologiedidaktik und Evaluation IX, (S. 379-386). Aachen: Shaker.

  • Bauer, H.P.W., Schui, G., von Eye, A. & Krampen, G. (2012).
    How does scientific success relate to individual and organizational characteristics? A scientometric study of psychology researchers in the German-speaking countries.35 Scientometrics. Online First, doi:10.1007/s11192-012-0760-3.

  • Bornmann, L., Leydesdorff, L. & Krampen, G. (2012).
    Which are the »best« cities for psychology research worldwide?39 Europe's Journal of Psychology, 8, 535-546. doi:10.5964/ejop.v8i4.482

  • Fell, C.B., von Eye, A., Schui, G. & Krampen, G. (2012).
    Scientometric analyses of the international visibility of German psychology researchers and their range of specialization. Psychological Test Assessment and Modeling, 54, 168-178.

  • Gerards, M. & Krampen, G. (2012).
    Automatisierte und intellektuelle Verschlagwortung am Beispiel psychologischer Fachliteratur im Vergleich. Zeitschrift für Bibliothek, Information und Technologie, 15, 447-456.

  • Krampen, G. (2012).
    Monitoring und Dokumentation der (Pädagogischen) Psychologie. Beiträge des Leibniz-Zentrums ZPID zur Empirischen Bildungsforschung im Schwerpunkt »Bildungsmonitoring und -dokumentation«. (PDF)34 ZPID Science Information Online, 12(2).

  • Krampen, G. (2012).
    Richard Herbertz (1878-1959) - Professor für Philosophie und Psychologie an der Universität Bern: Nur ein schrulliges Original oder doch mehr? punktum. Zeitschrift des Schweizerischen Berufsverbandes für Angewandte Psychologie, 9, 32-34.

  • Krampen, G. (2012).
    Szientometrie in der Evaluation von Wissenschaften und Wissenschaftlern: Die Messung des Unmessbaren? In M. Krämer, S. Dutke & J. Barenberg (Hrsg.) Psychologiedidaktik und Evaluation IX, (S. 371-378). Aachen: Shaker.

  • Krampen, G., Fell, C.B. & Schui, G. (2012).
    Professionelles Informationsverhalten von Psychologen im Arbeitsfeld »Forschung und Lehre«: Zwischen Papier und digitalen Medien. Zeitschrift für Bibliothek, Information und Technologie 15, 117-126.

  • Krampen, G., Fell, C.B. & Schui, G. (2012).
    Professionelle Publikationspräferenzen von Mitgliedern der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Psychologische Rundschau, 63, 175-185.

  • Krampen, G., Huckert, T. & Schui, G. (2012).
    The Impact of anglicizing former German-language psychology journals on authorships and citation frequencies. European Psychologist, 17, 190-198.

  • Krampen, G., Lessing, J. & Schui, G. (2012).
    Zitation deutsch- versus englischsprachiger Publikations-Dubletten deutscher Autoren: Eine empirische Miniatur. Psychologische Rundschau, 63, 160-166.

  • Krampen, G., Schui, G. & Bauer, H. (2012).
    ZPID-Monitor 2010 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der ausführliche Bericht.36 (PDF) ZPID Science Information Online, 12(1).

  • Krampen, G., Schui, G. & Bauer, H. (2012).
    ZPID-Monitor 2010 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 63, 178-181.

  • Kuhberg, V. & Singleton, K. (2012).
    Dynamik in der Bildungsforschung. In M. Krämer, S. Dutke & J. Barenberg (Hrsg.) Psychologiedidaktik und Evaluation IX, (S. 371-378). Aachen: Shaker.

  • Wiesenhütter, J. (2012). Merkmale und Wirkungen deutschsprachiger psychologischer Publikationen 1945 bis 1965. Eine Datenbankanalyse.38 (PDF) In A. Stock, H.-P. Brauns & U. Wolfradt (Hrsg.) Historische Analysen theoretischer und empirischer Psychologie, (S. 207-218). Frankfurt: Peter Lang.

  • Weichselgartner, E., Günther, A., & Dehnhard, I. (2012). Stärkung der Forschungskooperation und des Datenmanagements in der Psychologie mit PsychData. In R. Altenhöner, & C. Oellers (Hrsg.) Langzeitarchivierung von Forschungsdaten. Standards und disziplinspezifische Lösungen, (S. 227-244). Berlin: Scivero.

Publikationen 2011

Publikationen 2010

  • Fell, C. (2010). Publish or Perish und Google Scholar – ein Segen?21 (PDF) ZPID Science Information Online, 10 (2).

  • Krampen, G. (2010). Acceleration of citing behavior after the millennium? Exemplary bibliometric reference analyses for psychology journals. Scientometrics, 83 (2), 507-513.

  • Krampen, G. (2010). Zum Stellenwert evidenzbasierter Psychotherapie in der Anwendungspraxis. Ihre Einordnung in ein Pyramidenmodell und Hinweise zu Informationsressourcen. Report Psychologie, 35, 228-236.

  • Krampen, G., Schui, G. & Fell, C. (2010). ZPID-Monitor 2008 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 61, 210-212.

  • Krampen, G., Schui, G. & Fell, C. (2010). ZPID-Monitor 2008 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der ausführliche Bericht20 (PDF) ZPID Science Information Online, 10 (1).

  • Schui, G. & Krampen, G. (2010). Bibliometric Analyses on the Emergence and Present Growth of Positive Psychology. Applied Psychology: Health and Well-Being, 2, 52-64.

  • Schui, G. & Krampen, G. (2010). Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung szientometrischer Indikatoren in Evaluationen sowie ihre Integration in ein allgemeines Modell der Wissenschaftsevaluierung. Qualität in der Wissenschaft, 4, 86-90.

  • Schui, G. & Krampen, G. (2010). Thirty Years of International Journal of Behavioral Development: Scope, Internationality, and Impact since its Inception. International Journal of Behavioral Development, 34, 289-291.

  • Uhl, M. (2010). Nutzerumfrage 2010 – Kurzfassung.22 (PDF) ZPID Science Information Online, 10 (3).

  • Weichselgartner, E. & Weiland, P. (2010). Nutzungsverhalten im Online-Retrieval: Fallbeispiele aus der Praxis.23 (PDF) ZPID Science Information Online, 10 (4).

  • Weichselgartner, E. & Winkler-Nees, S. (2010). Daten für alle! Trend zum Data Sharing - PsychData zeigt, wie hoch der Nutzwert sein kann (PDF)26. Forschung, 35(1), S. 19.

  • Weiland, P. & Baier, C. (2010). Simplify your Interface - Wie die Auswertung von User Logs das Design einer Suchoberfläche beeinflusst am Beispiel der Weiterentwicklung von PSYNDEX Direct. In: »Recherche im Google-Zeitalter: vollständig und präzise?!« 25. Oberhofer Kolloquium, 22.-24. April 2010, Barleben/Magdeburg. Online PDF24

  • Weiland, P., Nündel, I., Weichselgartner, E., Schui, G. & Krampen, G. (2010). Eine Publikationsinfrastruktur für die europäischen Geistes- und Sozialwissenschaften am Beispiel der Psychologie. In B. Mittermaier (Hrsg.), eLibrary - den Wandel gestalten. 5. Konferenz der Zentralbibliothek Forschungszentrum Jülich. Schriften des Forschungszentrums Jülich. Reihe Bibliothek/Library 20, (S. 349-360). Forschungszentrum Jülich.

Publikationen 2009

  • Krampen, G. (2009). Integrative Fachhistoriographie der Psychologie: Quantitativ-bibliometrisch und qualitativ in der Sicht von Experten als Zeitzeugen. In G. Krampen (Hrsg.), Psychologie – Experten als Zeitzeugen (S. 7-18). Göttingen: Hogrefe.

  • Krampen, G. (2009). Introduction and some ideas as well as visions on an Open Access European Psychology Publication Platform. Psychology Science Quarterly, 51 (Suppl. 1), 3-18. Link zum Artikel19

  • Krampen, G. (Hrsg.) (2009). Psychologie – Experten als Zeitzeugen. Göttingen: Hogrefe. Link zum Buch18

  • Krampen, G. (2009). Sozialpsychologie: Szientometrische Befunde zu Entwicklungstrends. In G. Krampen (Hrsg.), Psychologie – Experten als Zeitzeugen (S. 66-76). Göttingen: Hogrefe.

  • Krampen, G. (2009). Umweltpsychologie/Ökologische Psychologie: Eine bibliometrische Skizze. In G. Krampen (Hrsg.), Psychologie – Experten als Zeitzeugen (S. 301-309). Göttingen: Hogrefe.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2009). Entwicklungslinien der Psychologie in quantitativ-bibliometrischer Sicht. In G. Krampen (Hrsg.), Psychologie – Experten als Zeitzeugen (S. 19-31). Göttingen: Hogrefe.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2009). ZPID-Monitor 2007 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 60, 184-185.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2009). ZPID-Monitor 2007 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der ausführliche Bericht.17 (PDF) ZPID Science Information Online, 9 (1).

  • Uhl, M. & Weichselgartner, E. (2009). Aufbau einer innovativen Publikationsinfrastruktur für die europäische Psychologie. In R. Kuhlen (Hrsg.), Information: Droge, Ware oder Commons? Proceedings des 11. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft (S. 105-113). Boizenburg: Hülsbusch.

  • Weichselgartner, E. (2009). eScience: Wissenschaftliche Kommunikation im digitalen Zeitalter am Beispiel der Psychologie. In M. Ockenfeld (Hrsg.), Generation international - die Zukunft von Information, Wissenschaft und Profession (S. 195-196). Frankfurt a. M.: DGI.

  • Weichselgartner, E. (2009). European Psychology Publication Platform: Issues and Perspectives. In E. Weichselgartner & M. Uhl (Hrsg.) Proceedings of the Workshop on European Psychology Publication Issues. Psychology Science Quarterly, 51, (Supplement 1, S. 184-193).

Publikationen 2008

  • Krampen, G. (2008). Ambiguität und Unsicherheit: Handeln im komplexen Kontexten. In U. Sann & M. Krämer (Hrsg.), Psychologie für die Praxis: Beispiele aus Forschung und innovativer Anwendung (S. 89-94). Tönning: Der Andere Verlag.

  • Krampen, G. (2008). The evaluation of university departments and their scientists: Some general considerations with reference to exemplary bibliometric publication and citation analyses for a Department of psychology. Scientometrics, 76, 3–21.

  • Krampen, G., Becker, R. & Montada, L. (2008). Indirekte Kommunikation durch Zitierungen und Referenzen in der Psychologie: Eine exemplarische Inhaltsanalyse von Literaturangaben und Zitierungsarten. Psychologische Rundschau, 59, 33–44.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2008). ZPID-Monitor 2006 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 59, 233–235.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2008). ZPID-Monitor 2006 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der ausführliche Bericht.16 (PDF) ZPID Science Information Online, 8 (2).

  • Krampen, G. & Schui, G. (2008). ZPID-Monitor 2005 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 59, 45–47.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2008). ZPID-Monitor 2005 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der ausführliche Bericht.1 (PDF) ZPID Science Information Online, 8 (1).

  • Krampen, G., Schui, G. & Wiesenhütter, J. (2008). Evidenzbasierte Psychotherapie und Therapie-Ressourcen: Ein erweitertes 4-Phasen-Prüfmodell und seine Anwendung auf die klinisch-psychologische Fachliteratur aus dem deutschsprachigen Bereich. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 37, 43-51.

  • Schui, G. & Krampen, G. (2008). Computer assisted learning and its impact on educational programs within the past decade: A bibliometric overview of research. In J. Zumbach, N. Schwartz, T. Seufert & L. Kester (Eds.), Beyond Knowledge: the Legacy of Competence. Meaningful Computer-based Learning Environments (pp. 115–116). Berlin: Springer.

  • Solga, M., Schui, G., Blickle, G. & Krampen, G. (2008). Internationale, englischsprachige Publikationen deutschsprachiger Arbeits- und Organisationspsychologen von 2000 bis 2005. Forschungsthemen und internationale Rezeption. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 52, 33–46.

Publikationen 2007

  • Krampen, G., Becker, R., Wahner, U. & Montada, L. (2007). On the validity of citation counting in science evaluation: Content analyses of references and citations in psychological publications. Scientometrics, 71, 191-202.

  • Leplow, B., Funke, J., Strack, G. & Weichselgartner, E. (2007). Vorschläge und Empfehlungen für die Verbreitung wissenschaftlicher Publikationen sowie für den Zugang zur wissenschaftlichen Literatur. Psychologische Rundschau, 58, 74-76. (Bericht der IuK-Kommission der DGPs)

  • Schui, G. & Krampen, G. (2007). Historiography of Research on Aggression and Emotions and its Intersection in the Last Quarter of the 20th Century: Comparative Bibliometric Analyses of Psychological Research in the German-Speaking and Anglo-American Research Community. In G. Steffgen & M. Gollwitzer (Eds.), Emotions and Aggressive Behavior (pp. 3–16). Göttingen: Hogrefe.

  • Schui, G. & Krampen, G. (2007). Qualitätssicherung und -entwicklung an Universitäten im Bereich der Forschungsaktivitäten – Systematische Erhebung von Publikationsaktivitäten und internationaler Rezeption. In A. Kluge & K. Schüler (Hrsg.), Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen: Methoden und Ergebnisse (S. 235–241). Lengerich: Pabst.

  • Schui, G. & Krampen, G. (2007). Zur Internationalität der Pädagogischen Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Personen- und fachbezogene bibliometrische Publikations- und Zitationsanalysen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 21, 97–106. Link zum Artikel2.

  • Weichselgartner E. & Baier C. (2007). Sechs Jahre PsychSpider: Aus der Praxis des Betriebs einer Psychologie-Suchmaschine für freie Web-Inhalte. Information: Wissenschaft und Praxis, 58, 173-178.

Publikationen 2006

  • Baier, C. & Weiland P. (2006). PsychSpider – Erfahrungen aus dem Betrieb einer spezialisierten Suchmaschine. In Stempfhuber, H. (Hrsg.), In die Zukunft publizieren. Herausforderungen an das Publizieren und die Informationsversorgung in den Wissenschaften. 11. Kongress der IuK-Initiative der Wissenschaftlichen Fachgesellschaft in Deutschland. Bonn: Informationszentrum Sozialwissenschaften 2006 (Tagungsberichte, Band 11).

  • Eberwein, M., Schui, G. & Krampen, G. (2006). Zur Entwicklung deutschsprachiger Testverfahren in der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts. Diagnostica 52, 199-207.

  • Krampen, G., Montada, L., Müller, M. & Schui, G. (2006). Internationalität von Forschung als Evaluationskriterium. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Didaktik und Evaluation in der Psychologie (S. 27-59). Göttingen: Hogrefe.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2006). Beratung im Spiegel wissenschaftlicher Information und Dokumentation. In Ch. Steinebach (Hrsg.), Handbuch psychologischer Beratung (S. 134-146). Stuttgart: Klett-Cotta. Link zum Buch4.

  • Schui, G. & Krampen, G. (2006). Bibliometrische Indikatoren als Evaluationskriterien: Möglichkeiten und Grenzen. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Didaktik und Evaluation in der Psychologie (S. 11-26). Göttingen: Hogrefe.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2006). Entwicklung und Stand der Familienpsychologie: Bibliometrische Befunde. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 53(2), 147-152.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2006). Entwicklungslinien der Aggressionsforschung im letzten Viertel des 20. Jahrhunderts: Komparative bibliometrische Analysen für die psychologische Forschung im deutschsprachigen und angloamerikanischen Bereich. Zeitschrift für Sozialpsychologie, 113-123.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2006). ZPID-Monitor 2004 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 57, 254-255.

  • Krampen, G. & Schui, G. (2006). ZPID-Monitor 2004 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der ausführliche Bericht.3 (PDF) ZPID Science Information Online, 6 (1).

  • Krampen, G. & Zayer, H. (Hrsg.). (2006). Didaktik und Evaluation in der Psychologie. Göttingen: Hogrefe. Link zum Buch5.

  • Zimmer, M., Bambey, D., & Weichselgartner, E. (2006). Die pädagogische, sozialwissenschaftliche und psychologische Praxis gewinnen. Password, 5/2006, S. 30-31.

Publikationen 2005

  • Bierhoff, H.-W., Funke, J., Reips, U. & Weichselgartner, E. (2005). Information und Kommunikation 2005: Ein Lagebericht und einige Zukunftsperspektiven. Psychologische Rundschau, 56, 212-219.

  • Krampen, G., Montada, L., Müller, M.M. & Schui, G. (2005). Internationalität und Internationalisierung der deutschsprachigen Psychologie: Fakten, Bewertungen, Erfahrungen und Empfehlungen von Experten. Göttingen: Hogrefe. Link zum Buch6.

  • Krampen, G., Schui, G. & Montada, L. (2005). ZPID-Monitor 2003 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 56, 302-304.

  • Krampen, G., Schui, G. & Montada, L. (2005). ZPID-Monitor 2003 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der ausführliche Bericht.7 (PDF) ZPID Science Information Online, 5 (1).

  • Selig, M. A., Weichselgartner, E. & Baier, Ch. (2005). Modulare Architektur zur performanten Anbindung multipler Retrievalschnittstellen für bibliographische Datenbanken. In M. Oeckenfeld (Hrsg.), Leitbild Informationskompetenz. Positionen - Praxis - Perspektiven im europäischen Wissensmarkt (S. 189-196). Frankfurt a. M.: DGI.

Publikationen 2004

Publikationen 2003

  • Funke, J., Stumpf, M., Weichselgartner, E. & Wilkening, F. (2003). Qualitätssicherung im Bereich neuer Medien durch Einführung von Qualitätskriterien. In R. Ott & Ch. Eichenberg (Hrsg.), Klinische Psychologie im Internet (S. 99-113). Göttingen: Hogrefe.

  • Krampen, G. (2003). Forschung und Lehre in der psychologischen Hauptfachausbildung. In A. Schorr (Hrsg.), Psychologie als Profession (S. 188-200). Bern: Huber.

  • Krampen, G. (2003). Forschung und Lehre in der psychologischen Nebenfachausbildung. In A. Schorr (Hrsg.), Psychologie als Profession (S. 201-211). Bern: Huber.

  • Krampen, G., Manderscheid, A. & Montada, L. (2003). Themenschwerpunkte der präsidialen Eröffnungsansprachen auf den APA- und DGPs-Kongressen im 20. Jahrhundert. Geschichte der Psychologie, 20 (Nr. 42), 17-28.

  • Krampen, G., Montada, L. & Schui, G. (2003). ZPID-Monitor 2001 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Ein Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 54, 243-245.

  • Krampen, G., Montada, L. & Schui, G. (2003). ZPID-Monitor 2001 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Ausführlicherer Bericht.12 (PDF) ZPID Science Information Online, 3 (1).

  • Krampen, G. & Wahl, H.-W. (2003). Geropsychology and psychology in the last quarter of the 20th century. European Psychologist, 8, 87-91.

  • Krampen, G. & Zayer, H. (Hrsg.). (2003). Psychologiedidaktik und Evaluation IV: Neue Medien, Konzepte, Untersuchungsbefunde und Erfahrungen zur psychologischen Aus-, Fort- und Weiterbildung. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag (526 Seiten).

  • Wahl, H.-W. & Krampen, G. (2003). Geropsychology and psychology in the German-speaking and Anglo-American Research Community: A bibliometrical analysis. Zeitschrift für Gerontopsychologie und psychiatrie, 16, 29-43.

Publikationen 2002

  • Krampen, G. (2002). Drei-Phasen-Modell zur Geschichte der Psychotherapie im 20. Jahrhundert. Report Psychologie, 27, 330-346.

  • Krampen, G. (2002). Schulendenken in der Psychologie - überwunden, Schulendenken in der Psychotherapie - noch aktuell, aber...: Psychologiegeschichte und nach wie vor aktuelle Betrachtungen zur Dialektik von Pluralismus und Einheitlichkeit von Woodworth (1931/1948). Report Psychologie, 27, 32-34.

  • Krampen, G., Miller, M. & Montada, L. (2002). Bibliometrische Untersuchungsbefunde zur Geschichte der Klinischen Psychologie im 20. Jahrhundert. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 31, 121-126.

  • Krampen, G. & Montada, L. (2002). Wissenschaftsforschung in der Psychologie. Göttingen: Hogrefe. Link zum Buch13. Pressemitteilung14.

  • Krampen, G. Montada, L. & Schui, G. (2002). ZPID-Monitor 1999-2000 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Ein Kurzbericht. Psychologische Rundschau, 53, 205-211.

  • Krampen, G., Montada, L. & Schui, G. (2002). ZPID-Monitor 1999-2000 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Ausführlicherer Bericht.15 (PDF) ZPID Science Information Online, 2 (1).

  • Krampen, G., Montada, L., Schui, G., & Lindel, B. (2002). Rezeptionsgeschichte von Fachliteratur aus der deutschsprachigen Psychologie in der amerikanischen Psychologie (et vice versa). Psychologie und Geschichte, 10, 84-113.

  • Schui, G., Krampen, G. & Montada, L. (2002). Zur Internationalität der Differentiellen Psychologie und Persönlichkeitsforschung aus dem deutschsprachigen Bereich. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 23, 3-12.

Publikationen 2001

  • Krampen, G., Miller, M. & Montada, L. (2001). Bibliometrische Untersuchungsbefunde zur Geschichte der Klinischen Psychologie und Psychotherapie im 20. In Deutsche Psychologen Akademie (Hrsg.), Psychologie am Puls der Zeit: Beiträge zum Psychologentag 2001 (S. 152-155). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

  • Krampen, G. & Montada, L. (2001). Zur Präsenz der Psychologiedidaktik in der deutschsprachigen und internationalen psychologischen Fachliteratur. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation III. Konzepte, empirische Befunde und Erfahrungsberichte zur psychologischen Aus-, Fort- und Weiterbildung (S. 7-22). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

  • Krampen, G. & Zayer, H. (Hrsg.). (2001). Psychologiedidaktik und Evaluation III: Konzepte, empirische Befunde und Erfahrungsberichte zur psychologischen Aus-, Fort- und Weiterbildung. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag (324 Seiten).

  • Montada, L. & Krampen, G. (2001). Internationalität und Internationalisierung der deutschsprachigen Psychologie. In R. K. Silbereisen & D. Frey (Hrsg.), Perspektiven der Psychologie. Einführung und Standortbestimmung (S. 282-300). Weinheim: Beltz.

  • Neppl, R., Wiesenhütter, J., Krampen, G. & Montada, L. (2001). Literaturrecherche Strategien wissenschaftlicher Mitarbeiter/innen in Psychologischen Instituten. Ergebnisse einer Befragung (in Deutschland, Österreich und der Schweiz) unter besonderer Berücksichtigung von PSYNDEX. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation III. Konzepte, empirische Befunde und Erfahrungsberichte zur psychologischen Aus-, Fort- und Weiterbildung (S. 125-134). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Publikationen 2000

  • Krampen, G. & Montada, L. (2000). Nutzung alter und neuer Medien bei Literaturrecherchen von Experten: Strategien der Fachliteraturrezeption von Hochschullehrer(inne)n deutscher Psychologie Institute. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation II: Neue Medien, Psychologiedidaktik und Evaluation in der psychologischen Haupt- und Nebenfachausbildung (S. 89-99). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

  • Krampen, G. & Montada, L. (2000). Zum Entwicklungsstand der Gesundheitspsychologie im Kontext der Grundlagen- und Anwendungsfächer der Psychologie. Bibliometrische Untersuchungsbefunde zu Geschichte und Status der Gesundheitspsychologie im deutschsprachigen Bereich. Zeitschrift für Gesundheitspsychologie, 8, 1-7.

  • Krampen, G., Montada, L. & Burkard, P. (2000). Evaluationskriterien für Forschung und Lehre an Psychologischen Instituten mit Hauptfachausbildung: Befunde einer Expertenbefragung in eigener Sache. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation II: Neue Medien, Psychologiedidaktik und Evaluation in der psychologischen Haupt- und Nebenfachausbildung (S. 133-142). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

  • Krampen, G. & Zayer, H. (2000). Psychologiedidaktik und Evaluation in Deutschland gegen Ende des 20. Jahrhunderts: Heterogen, bunt, ein Patchwork - aber präsent! In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation II (S. 7-17). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Publikationen 1999

  • Krampen, G. (1999). Standards für die Entwicklung und Anwendung von Testverfahren in der Psychodiagnostik und Evaluation. Report Psychologie, 24, 127-128.

  • Krampen, G. & Montada, L. (1999). Bibliometrische Untersuchungsbefunde zur Entwicklung der Gesundheitspsychologie im deutschsprachigen Bereich. In G. Hüster & M. Perrez (Hrsg.), Abstract Band zum 4. Symposion für gesundheitspsychologische Forschung der Fachgruppe Gesundheitspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (S. 75). Fribourg (CH), Universität Fribourg, Institut für Psychologie.

  • Krampen, G., Montada, L. & Burkard, P. (1999). Evaluationskriterien für Forschung und Lehre an Psychologischen Instituten mit Hauptfachausbildung. In G. Krampen, H. Zayer, W. Schönpflug & G. Richardt (Hrsg.), Beiträge zur Angewandten Psychologie 1999 (S. 376-379). Deutscher Psychologen Verlag.

  • Krampen, G., Montada, L. & Burkard, P. (1999). Internationalität und Internationalisierung der deutschsprachigen Psychologie in der Expertenbeurteilung: Befunde einer Befragung bei Hochschullehrern(innen) der Psychologischen Institute mit Hauptfachausbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Report Psychologie, 24, 474-484 und 509-510.

  • Montada, L. & Krampen, G. (1999). Eine Zentralstelle für Psychologische Information und Dokumentation stellt sich vor: Die Zentralstelle für Psychologische Information und Dokumentation Trier. Mitteilungen der Arbeitsgemeinschaft für medizinisches Bibliothekwesen (AGMB), 28, 106-128.

  • Montada, L., Krampen, G. & Burkard, P. (1999). Persönliche und soziale Orientierungslagen von Hochschullehrer/innen der Psychologie zu Evaluationskriterien über eigene berufliche Leistungen. Psychologische Rundschau, 50, 69-89.

  • Neppl, R., Wiesenhütter, J. & Krampen, G. (1999). Literaturrecherche-Strategien wissenschaftlicher Mitarbeiter/innen in Psychologischen Instituten. Ergebnisse einer Befragung (in Deutschland, Österreich und der Schweiz) unter besonderer Berücksichtigung von PSYNDEX. In Tätigkeitsbericht 1999 (S. 120-127). Trier: Zentralstelle für Psychologische Information und Dokumentation.

Publikationen 1998

  • Krampen, G. (1998). Diagnostik nach der ICD-10: Ihr Stellenwert im psychodiagnostischen Prozeß sowie Hinweise zu einschlägiger Fachliteratur und psychodiagnostischen Hilfsmitteln. Report Psychologie, 23, 44-63.

  • Krampen, G., Burkard, P., Wiesenhütter, J. & Montada, L. (1998). Psychologische Diplomarbeiten und Dissertationen im deutschsprachigen Bereich: Eine bibliometrische Bestandsaufnahme für die Zeit von 1985 - 1994. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation (S. 115 - 136). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

  • Krampen, G. & Montada, L. (1998). Health Psychology: Bibliometrical results on the emergence and rapid consolidation of a new field or research and application. Psychology and Health, 13, 1027 - 1036.

  • Krampen, G. & Zayer, H. (1998). Zur Systematik der Anwendungsfelder von Psychologiedidaktik und Evaluation in der Aus-, Fort- und Weiterbildung. In G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation I (S. 7-15). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

  • Montada, L. (1998) Fug und Unfug in der Bewertung von Impactfaktoren für Zeitschriften. Psychologische Rundschau, 4, 228 - 230.

  • Montada, L., Burkard, P., Wiesenhütter, J. & Krampen, G. (1998). In welchen Fachzeitschriften publizieren Hochschullehrer(innen) deutscher Psychologischer Institute mit Hauptfachausbildung? - Ein Schlaglicht für die Jahre 1995 bis 1997. In Tätigkeitsbericht 1998 (S. 129 - 132). Trier: Zentralstelle für Psychologische Information und Dokumentation.

Publikationen 1997

  • Krampen, G. & Wiesenhütter, J. (1997). Gesellschaft im Wandel - Psychologie im Wandel: Bibliometrische Untersuchungsbefunde zur Entwicklung der Psychologie im Spannungsfeld von Grundlagendisziplin und Anwendungsfach. In G. Richardt, G. Krampen & H. Zayer (Hrsg.), Beiträge zur Angewandten Psychologie (S. 3455 - 350). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Publikationen 1995

  • Montada, L.; Becker, J., Schoepflin, K. & Baltes; P. B. (1995). Die internationale Rezeption der deutschsprachigen Psychologie. Psychologische Rundschau, 46, 186-199.

Publikationen 1994

  • Becker, J. H. (1994). Publizieren deutsche Psychologen zunehmend in englischer Sprache? Psychologische Rundschau, 45, 234-238.

Publikationen 1993

  • Krampen, G. & Wiesenhütter, J. (1993). Bibliometrische Befunde zur Entwicklung der Teildisziplinen der Psychologie. Psychologische Rundschau, 44, 25-34.

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  4. http://www.klett-cotta.de/psychologie_buechers.html?&tt_products=1901&backPID=106
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  6. http://www.hogrefe.de/programm/internationalitat-und-internationalisierung-der-deutschsprachigen-psychologie.html
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  26. http://www.dfg.de/download/pdf/dfg_magazin/wissenschaft_oeffentlichkeit/forschung_magazin/forschung_2010_01.pdf
  27. http://zpid.de/pub/research/2011_slightly-more.pdf
  28. http://zpid.de/pub/research/zpid-monitor_2009_lang.pdf
  29. http://www.hbz-nrw.de/dokumentencenter/veroeffentlichungen/Tagung_Digitale_Wissenschaft.pdf
  30. http://opus.kobv.de/fhpotsdam/volltexte/2011/239/pdf/3.4_Archivierung_von_Forschungsdaten.pdf
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  33. http://www.ratswd.de/download/RatSWD_WP_2011/RatSWD_WP_179.pdf
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  37. http://www.zpid.de/pub/research/2012_wiesenhuetter_historischeAnalysen.pdf
  38. http://www.ratswd.de/download/RatSWD_WP_2013/RatSWD_WP_214.pdf
  39. http://ejop.psychopen.eu/article/view/482

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